24 ЯНВАРЯ - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ (International Day of Education)
Абакумова И.В. О становлении толерантной личности в поликультурном образовании/ И.В.Абакумова, П.Н.Ермаков// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2003.-№3.-С.78-82.
Акимов А. PRO CONTRA: [гаджетомания у детей и подростков - польза для образования или опасность для здоровья?]/ Александр Акимов, Ольга Вятлева// Культура: еженедельная газета интеллигенции.-2020.-30 января (№1).-С.27.-(Переговорная).
Александрова Н.Б. Преемственность элитного образования в гимназиях, лицеях и университетах/ Н.Б.Александрова// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2012.-№8.-С.46-54.-(Вопросы обучения и воспитания).
Антонов П. Сколько раз в первый класс?: [из истории школьного образования в Петербурге]/ П.Антонов, О.Кустова// Искорка: Ежемесячник.-1988.-№9.-С.40-41.-(Петербург - Петроград - Ленинград).
Асадуллин Р.М. Субъективное развитие студентов в условиях цифровизации образования/ Раиль Мирваевич Асадуллин// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2021.-№3.-С.5-15.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.15.
Ахметзянова А.И. Социализация дошкольников в инклюзивном образовательном пространстве: формирование навыков прогнозирования/ А.И.Ахметзянова// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2024.-№2.-С.56-65.-(Вопросы обучения и воспитания).-Библиогр.: с.63-64.
Беркутова А. Испытания в "Мегаполисе": алгоритм построения образовательной траектории/ Анастасия Беркутова// Библиотека.-2022.-№6.-С.32-36.-(Культурно-досуговая деятельность).
Боргояков С.А. Этнокультурное образование как фактор укрепления единства многонационального народа РФ/ С.А.Боргояков Р.С.Бозиев// Педагогика.-2018.-№2.-С.3-15.
Боргояков С.А. Языковое образование и национально-языковая политика России/ С.А.Боргояков, Р.С.Бозиев// Педагогика.-2018.-№11.-С.3-16.
В каком веке мы учимся?: [о школьном образовании в разные времена]// Лучик.-2020.-№3.-С.40-46.
Гасинец М.В. Эффект PISA на образовательную политику в Германии/ М.В.Гасинец// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2020.-№5.-С.111-117.-(Сравнительная педагогика).-Библиогр.: с.117.
Годовникова Л.В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития/ Л.В.Годовникова// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2008.-№8.-С.36-43.-(Вопросы обучения и воспитания).
Гошин М.Е. Типы родительской вовлечённости в образование и успеваемость школьников/ М.Е.Гошин, Д.С.Григорьев, Т.А.Мерцалова// Вопросы психологии: научный журнал.-2019.-№2.-С.29-45.-(Возрастная и педагогическая психология).-Библиогр.: с.44-45.
Гуаньнань Ц. Организация самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования в Китае/ Цзян Гуаньнань// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2021.-№10.-С.117-122.-(Сравнительная педагогика).
Гукаленко О.В. Гражданская позиция педагога в реализации задач социального образования детей и молодежи на основе традиционных российских ценностей/ О.В.Гукаленко// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2023.-№9.-С.23-29.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.28-29.
Долгошева А. Дайте наиграться: дошкольное детство/ А.Долгошева// Санкт-Петербургские ведомости: ежедневная газета.-2024.-7 октября (№188).-С.4.-(Общество).
Когда в Петербурге появился первый детсад? Об истории и современности дошкольной системы образования в городе.
Емелина Н. Их "завтра" в наших руках: образование для детей с нарушениями зрения/ Наталья Емелина// Библиотека.-2012.-№12.-С.48-51.-(Статус: специальная).
Ефимов Д. Книги с "дополнительной реальностью" в школе: [интервью с руководителем компании - автора детского образовательного проекта "Суперспасатель"]/ Дмитрий Ефимов// Школьная библиотека: печатный орган Русской школьной библиотечной ассоциации.-2017.-№1.-С.39-41.-(Повышаем свою квалификацию).
Захаренко М.П. Молодежь, образование, библиотека, или разговор о трендах: [в рамках VI Международного конгресса "Современная молодежь в современной библиотеке" РГБМ]/ Марина Павловна Захаренко// Современная библиотека: научно- практический журнал о библиотеках, чтении и книге.-2020.-№10.-С.58-60.-(Событие).
Иванова С.В. Влияние международных сравнительных исследований на качество школьного образования: философско-методологический аспект/ Светлана Вениаминовна Иванова, Ирина Михайловна Елкина// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2021.-№5.-С.28-37.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.37.
Казимирская О. Все рекомендации теперь под рукой: самообразование в библиотеках/ О.Казимирская// Библиотека.-2024.-№9.-С.26-31.-(Школа методиста).
Карпенко М.П. Дистанционное образование: опыт становления и развития/ М.П.Карпенко// Социологические исследования: ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской академии наук.-2007.-№3.-С.63-73.-(Социология образования).-Библиогр.: с.73.
Касимов Р.А. Концепция воспитания здоровой личности в образовательном пространстве/ Р.А.Касимов// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2022.-№8.-С.63-70.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.69.
Кислякова Л.П. Экологическое образование в системе обеспечения безопасности окружающей среды/ Любовь Петровна Кислякова// ОБЖ. Основы безопасности жизни: ежемесячный информационный и научно-методический журнал.-2015.-№7.-С.59-61.-(Экологическая и продовольственная безопасность).
Колгина М. Книжные игры на заданные темы: к образованию через творчество/ Майя Колгина, Анастасия Победнова// Библиотека.-2021.-№12.-С.50-56.-(Планета чтения).-Библиогр.: с.56.
Король А.Д. Эвристическая игра как принцип и форма диалогизации образования/ А.Д.Король, Е.А.Бушманова// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2020.-№12.-С.44-51.-(Вопросы обучения и воспитания).-Библиогр.: с.50.
Кучмаева О.В. Проблемы развития инклюзивного образования в столице: [социализация детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья]/ О.В.Кучмаева, Г.В.Сабитова, О.Л.Петрякова// Воспитание школьников: теоретический и научно-методический журнал.-2013.-№4.-С.3-11.-(Актуальные проблемы образования).
Колпакова О.В. Как учились на Руси: история образования в России/ О.В.Колпакова.-Москва: Белый город, 2009.-47с.: цв. ил.
Лазарев В.С. О психолого-педагогических основаниях проектирования цифровой трансформации общего образования/ В.С.Лазарев// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2022.-№3.-С.5-16.- (Научные сообщения).-Библиогр.: с.13-16.
Лукьянова И.В. Несредняя школа: что нужно знать про альтернативное образование: [мнение психолога и священника о домашней школе, надомном обучении]/ Ирина Лукьянова// Фома.-2016.-№2.-С.44-55.
Лызь Н.А. Дистанционный формат образования и личностное развитие обучающихся/ Н.А.Лызь// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2021.-№3.-С.17-24.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.22-23.
Мазурицкий А.М. Зигзаги дистанционного образования: прогнозы: реальность и утопия/ А.М.Мазурицкий// Библиотечное дело.-2020.-№14.-С.2-5.-(Библиотечное дело онлайн).
Мирошниченко В.В. Организация непрерывного этноязыкового образования в современной России/ В.В.Мирошниченко// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2023.-№6.-С.44-52.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.51-52.
Мухаметшин Р.Р. Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры/ Р.Р.Мухаметшин// Библиотековедение: научно-практический журнал.-2022.-№1 (Т.71).-С.137-153.-(Кадровое обеспечение библиотечного дела. Профессиональное образование).-Библиогр.: с.152.
Олефир С.В. Чтение как основа медийной и информационной грамотности и образовательная технология по ФГОС/ С.В.Олефир// Школьная библиотека сегодня и завтра.-2020.-№10.-С.106-124.-Библиогр.: с.123-124.
Панов В.И. Некоторые итоги цифровизации образования на примере вынужденного удаленного школьного обучения/ В.И.Панов [и др.]// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2020.-№9.-С.65-76.-(Вопросы обучения и воспитания).-Библиогр.: с.75-76.
Панькин А.Б. Этнокультурная коннотация содержания образования в решении проблемы сохранения этнической идентичности народов РФ/ А.Б.Панькин, Н.А.Шагаева// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2022.-№12.-С.56-62.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.61.
Перепёлкина О. В поисках правильных ответов: веб-квесты как новый эффективный инструмент образования/ О.Перепёлкина// Библиотека.-2024.-№9.-С.20-25.-(Электронная среда).
Печенева Т.А. Организация образовательной деятельности студентов "цифрового" поколения: от проблемы к решению/ Т.А.Печенева// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2022.-№3.-С.78-85.-(Вопросы обучения и воспитания).-Библиогр.: с.83-85.
Пигуль Г. Развивающая среда ДОО в контексте поликультурного образования/ Г.Пигуль// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2020.-№4.-С.76-80.
Писарева Л.И. Дошкольная ступень в системе образования: европейский опыт развития/ Л.И.Писарева// Педагогика.-2013.-№10.-С.100-105.
Пономарева О.Н. Становление и развитие экологического образования в России: к истории вопроса/ О.Н.Пономарева// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2000.-№7.-С.2-4.
Программа "Хрустальные грани материнства": итоги Всероссийской конференции "Психология образования: вызовы и риски современного детства"// Нарконет: популярный журнал.-2019.-№3.-С.4-20.-(Из опыта работы).
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях дистанционного обучения: [рекомендации Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Ладо" Свердловской области]// Нарконет: популярный журнал.-2020.-№5.-С.28-30.-(Из опыта работы).-12+.
Развитие дошкольного образования обсудили на Межрегиональном съезде// Вести: общественно-политическая газета.-2024.-6 ноября (№90).-С.3.-(Вести образования).
Розин В.М. Смена парадигмы и революция в образовании/ Вадим Маркович Розин// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2022.-№5.-С.5-16.- (Научные сообщения).-Библиогр.: с.15.
Сабуров Е.Ф. Если бы игры не было, её надо было бы выдумать: [Игровые методы обучения как основа для преодоления кризиса образования]/ Е.Ф.Сабуров// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-2000.-№11.-С.2-5.-(Реформа).
О путях преодоления кризиса образования.
Савинцев В. Молодежь учится патриотизму на "Ладоге-2022"/ В.Савинцев// Вести: общественно-политическая газета.-2022.-9 сентября (№67).-С.1.
С 5 по 11 сентября 2022 года в Луге состоится 14-й молодежный образовательный форум Северо-Западного федерального округа "Ладога-2022". Главная тема форума - патриотическое воспитание молодежи.
Серебренников Л. Содержание предпрофильной подготовки школьников/ Л.Серебренников// НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.-2005.-№7.-С.127-132.
Практико-ориентированные курсы предпрофильной подготовки выступают основой мотивированного выбора направления и уровня образовательного развития по окончании школы.
Сергейчик Е.М. Речь, текст и образ в перспективе цифрового образования/ Елена Михайловна Сергейчик// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2020.-№1.-С.5-14.-(Научные сообщения).-Библиогр.: с.13-14.
Ситникова М.А. Влияние пандемии COVID-19 на психологическое состояние субъектов образовательного процесса/ М.А.Ситникова, С.Б.Малых// Вопросы психологии: научный журнал.-2021.-№6 (ноябрь-декабрь).-С.128-140.-(Научные обзоры).-Библиогр.: с.140.
Староверова Т.И. Домашнее образование в России/ Т.И.Староверова// Педагогика.-2010.-№7.-С.84-91.
Из истории деятельности первого женского университета в России.
Столяров Ю.Н. Международные классификации наук и образования: место библиотековедения в них/ Ю.Н.Столяров// Научные и технические библиотеки: ежемесячный сборник по вопросам теории и практики библиотечного дела.-2021.-№11.-С.15-24.-(Библиотековедение. Документоведение).
Сугоняев К.В. Изменения в системе образования в начале XXI в. как фактор динамики IQ населения в России/ К.В.Сугоняев, А.А.Григорьев// Вопросы психологии: научный журнал.-2020.-№6.-С.32-46.-(Психология и общество).-Библиогр.: с.44-46.
Тарабаева В.Б. Условия успешной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду/ В.Б.Тарабаева, Е.А.Гуськова// Начальная школа: Ежемесячный научно-методический журнал.-2019.-№6.-С.18-23.-(Современная образовательная среда).-Библиогр.: с.23.
Тарасова Н. Дошкольное образование и дистанционное обучение: международный обзор/ Н.Тарасова, К.Тарасова// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2020.-№8.-С.22-28.-(Проблемы времени).-0+.
Ткач Л. Уроки народной красоты: технология освоения художественного текста в поликультурном педагогическом образовании/ Л.Ткач// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2012.-№12.-С.72-76.-(Профессия - педагог).-Библиогр.: с.88.
Толстых Н.В. Для вас, выпускники, или Что читать перед экзаменом: информационный обзор современной художественной литературы для подростков/ Н.В.Толстых// Школьная библиотека сегодня и завтра.-2020.-№6.-С.26-33.-(Партнерство для развития).
Топор А.В. К вопросу об экологическом образовании младших школьников на современном этапе/ А.В.Топор, О.В.Иващенко// Начальная школа: Ежемесячный научно-методический журнал.-2017.-№3.-С.3-5.-(Экологическое образование).
Торопов Д.А. Профессиональное образование в международном сравнении/ Д.А.Торопов// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2020.-№3.-С.107-115.-(Сравнительная педагогика).
Торопов Д.А. Цифровизация образования в Германии в условиях пандемии: демократизация или изоляция?/ Д.А.Торопов// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2021.-№4.-С.122-127.-(Сравнительная педагогика).
Хасанова Г. О подходах к сексуальному образованию детей в Европе/ Г.Хасанова// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2015.-№6.-С.100-104.-(За рубежом).-Библиогр.: с.104.
Шамсутдинова И.Г. Законодательные основы организации профессионального образования инвалидов в Скандинавских странах/ И.Г.Шамсутдинова, Н.В.Кравченко// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2013.-№1.-С.99-106.-(Сравнительная педагогика).-Библиогр.: с.105-106.
Шилова Н.П. Построение поля собственной жизни юношами и девушками в зависимости от уровня получаемого образования/ Н.П.Шилова// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2020.-№4.-С.76-81.-(Вопросы обучения и воспитания).
Школяр Л.В. Сад Детства: инновационные подходы к дошкольному образованию/ Л.В.Школяр// Педагогика.-2018.-№3.-С.57-63. Цифровое образование как новая реальность// Нарконет: популярный журнал.-2020.-№12.-С.4-27.-(Из опыта работы).-12+.
ЭкоЛоджик! Экологическое образование: Методы и прим.: Пер. со швед./ В.Бруннер, Э.Хорнинг, Б.Йонссон и др.; Ред. Э.Хорнинг и др.; Пер. В.Александров, Э.Джаббар; Ил. К.Форсс.-Стокгольм: Шведский ин-т, 1997.-70c.: ил., табл.
Чазова С. Школьная библиотека в вираже обстоятельств: закрытый фонд VS пространство возможностей: (по итогам профессиональной дискуссии ММСО-2020)/ С.Чазова// Школьная библиотека сегодня и завтра.-2020.-№6.-С.17-19.-(Повестка дня).
Юнеско о технологиях в образовании// Школьная библиотека сегодня и завтра.-2023.-№9.-С.46-47.-(Библиомир).
Якунина А.Н. Семейное образования в России и США: ["домашние" школьники и показатели качества семейного обучения]/ А.Н.Якунина// Педагогика.-2010.-№8.-С.96-104.
