Андрущенко М. Ловись, рыбка, большая и маленькая: [как правильно использовать логин и пароль, чтобы обезопасить свои данные]/ М.Андрущенко; рис. А.Костюкевича// Костер.-2024.-№7.-С.23.
Андрущенко М. Не управлять, но объединять: детям о программировании и интернет-магазине/ Мирослав Андрущенко; рис. А.Костюкевича// Костер.-2023.-№11-12.-С.23.
Андрущенко М. Опасен ли интернет?/ М.Андрущенко; художник А.Костюкевич// Костер.-2024.-№4.-С.23.
Асанова Н. "Поверь в себя!": компьютерные знания для детей с ментальными нарушениями, [создание видеороликов, мультфильмов и буктрейлеров]/ Надия Асанова// Библиотека.-2024.-№1.-С.38-43.
Ащеулова И. Интернет-безопасность/ Ирина Ащеулова; рис. Милы Лобовой// Мурзилка.-2024.-№1.-С.10-11.
Васильева К.А. Школа начинающего блогера: урок для учащихся/ К.А.Васильева// Библиотека.-2023.-№8.-С.6-11.
Галиссо Р. Нескучные ответы про роботов и интернеты/ Р.Галиссо, Б.Масса; худож. П.Леметр; пер. Е.Кириенко.-Санкт-Петербург: Питер, 2024.-66c.: ил.-(Вы и ваш ребёнок).-6+.
Горошевская Т.В. Видеоконтент как помощник/ Т.В.Горошевская// Современная библиотека.-2023.-№9.-С.84-85.
Донская А.М. Современные технологии для детей: [создание интерактивных игр и видеороликов]/ А.М.Донская// Игровая Библиотека.-2023.-№4.-С.4-5.
Иванова Ю.Н. Сторителлинг для блога: как писать цепляющие истории/ Ю.Н.Иванова; худож. Е.Кирющенко.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2024.-72c.: ил.-(Навыки для жизни).-0+.
Кайманов С.Б. История Интернета/ С.Б.Кайманов; худож. О.М.Салль.-Москва: Настя и Никита, 2023.-24c.: ил.-(История изобретений и открытий).-6+.
Квант М. На связи! От сигнального костра до Интернета/ М.Квант; худож. В.Кожин.-Москва: Настя и Никита, 2023.-24c.: ил.-(История изобретений и открытий).-6+.
Лобанкина Е.А. Кибербуллинг. Новые угрозы: [сценарий урока]/ Е.А.Лобанкина// Библиотека.-2024.-№3.-С.32-35.
Маламура В. Как ответить на официальные обращения и отреагировать на негатив в соцсетях/ В.Маламура [и др.]// Справочник руководителя учреждения культуры.-2023.-№9.-С.88-95.
Мартышкова Е.В. Не заблудись в киберджунглях!: [сценарий для учащихся о социальных сетях]/ Е.В.Мартышкова// Читаем, учимся, играем.-2024.-№1.-С.65-69.
Матвеев А. Как создать картинку, афишу и логотип с помощью нейросети/ А.Матвеев, Н.Ивашиненко// Справочник руководителя учреждения культуры.-2023.-№9.-С.98-100.
Мейра И. Ставлю лайки - значит, существую: социальные сети, журналистика и вирус под названием "фейковые новости"/ Изабель Мейра; худож. Б.П.Карвалью; пер. Г.Петров.-Москва: Самокат, 2024.-151c.: ил.-12+.
Никольская-Эксели А.О. Сторителлинг для подростков: легче, чем ты думаешь/ А.О.Никольская-Эксели; худож. Н.Оршулевич.-Санкт-Петербург: Питер, 2024.-95c.: ил.-(Вы и ваш ребёнок).-6+.
Никуленко А. Интернет - друг и враг: можно ли научиться управлять этой стихией?/ Андрей Никуленко// Санкт-Петербургские ведомости.-2024.-29 февраля (№37).-С.4.
Что умеет нейросеть? И чего она не умеет?: о компьютерных нейронных сетях// Лучик: журнал для школьников.-2024.-№6.-С.64-75.
Яворская М.А. Креативное комьюнити, или как создавать сообщества и быть нужными/ М.А.Яворская// Современная библиотека.-2024.-№3.-С.40-44.
