"Кедр" - вне политики и вне конкуренции: [Экологическое движение России "Кедр"]// РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА.-1999.-11 июня.-С.24.
"Круглый стол" журнала "Вопросы философии", посвященный обсуждению книги Н.Н.Моисеева "Быть или не быть... человечеству?" // ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ.-2000.-№9.-С.6-28.
Greenpeace в России : [Организация "Гринпис"("Зеленый мир") в нашей стране]// ВОКРУГ СВЕТА.-1997.-№8.-С.56-61.
Окружающая среда: Энциклопедический словарь-справочник Т.1. А-О: 1500.-М.: Прогресс, 1999.-304 c.
Основные главы: Влияние экологии на человеческий потенциал; Положение детей в условиях социально-экономических перемен; Изменение состояния семьи как фактор риска и др.
Экология Санкт-Петербурга и области: Учеб. пособие/ С.В.Алексеев, О.М.Терешенков, И.А.Жаворонкова, А.В.Шагин; Ред. П.А.Конюхов.-СПб.: ТОО "Нева-Лад": Пушкинский фонд, 1995.-53c.: ил., 4л. карт.
Алексеева Г. Водоканальство/ Г.Алексеева// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1998.-№5.-С.16-18.-(Питьевая вода Санкт-Петербурга).
Андреева Н. Трещины в Дамбе/ Н.Андреева// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1997.-№8.-С.4.
Аннан К. Мы, народы: роль Организации Объединенных Наций в в XXI веке/ К.Аннан// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№3.-С.27-29.-(Саммит тысячелетия).
Основные гл.: Обеспечение устойчивости нашего будущего", "Охрана озонового слоя", "Кризис водных ресурсов", "Формирование этики глобального управления"...
Антипова А.В. Экологическая обстановка в России на рубеже ХХ и ХХI века/ А.В.Антипова// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№5.-С.11-16.-Начало. Окончание в №6.
О необходимости изучения современных ландшафтов России - территориально и природно-антропологических комплексов. Дана таблица с характеристикой экологической обстановки некоторых регионов - Кольский полуостров, Московский регион, Север Западной Сибири, Норильский промышленный район и др.
Блинов Б. Азбука градостроительной экологии/ Б.Блинов// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2002.-№3.-С.24-30.
Дано изображение туркменской юрты, зимнего дома эскимосов, абхазского дома, белорусского дома конца XIX - начала XX века.
Богачев А. Не слышно шума городского...: [Противошумная изоляция при проектировании зданий]/ А.Богачев// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2000.-№9.-С.43-45.
Бойко О. "Гринпис" припыл к нам бороться с хлором/ О.Бойко// НЕВСКОЕ ВРЕМЯ.-2001.-21 апр.-С.1-2.
Судно "Гринпис" в Петербурге.
Бондарев Л.Г. Техногенез - новый этап в развитии земли/ Л.Г.Бондарев// ЛАЗУРЬ.-2002.-№8.-С.4-7.
Техногенная субстанция, то есть искусственная, сделанная руками человека. Техногенное изменение биосферы.
Боровский Е.Э. Туманы/ Е.Э.Боровский// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№3.-С.42-47.
Борсук О.А. Деградация малых рек - угроза нашей безопасности/ О.А.Борсук// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№3.-С.25-28.-(География и экология)
Борсук О.А. Усолье-Сибирское: от соляной каторги до большой химии: [Малые города России]/ О.А.Борсук// ЛАЗУРЬ.-2005.-№3.-С.10-11.
ЭкоЛоджик! Экологическое образование: Методы и прим.: Пер. со швед./ В.Бруннер, Э.Хорнинг, Б.Йонссон и др.; Ред. Э.Хорнинг и др.; Пер. В.Александров, Э.Джаббар; Ил. К.Форсс.-Стокгольм: Шведский ин-т, 1997.-70c.: ил., табл.
Важский А. Невольные участники сражений: [Разговор о трагичной участи животных в периоды войн]/ А.Важский// В МИРЕ ЖИВОТНЫХ.-1999.-№5.-С.2-3.
Валлерстайн И. Экология и издержки производства при капитализме/ И.Валлерстайн// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№3.-С.16-20.
Величко Б.А. Наследство "мирного атома": [Проблемы радиоактивных отходов атомной энергетики]/ Б.А.Величко// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1999.-№4.-С.4-6.-(Экспертиза).
Веселова Г.Н. Сохранение биоразнообразия России. Национальная стратегия/ Г.Н.Веселова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№8.-С.5-13.
Вихрев Н. По ком сохнет Арал/ Н.Вихрев// ВОКРУГ СВЕТА.-2003.-№1.-С.77-83.
Владимиров В.А. Катастрофы и экология/ В.А.Владимиров, В.И.Измалков.-М.: Контакт-Культура, 2000.-380c.
Власть человека над природой: печальные последствия: [Реф. статьи амер. экологов П.Витоусека и др. "Доминирование человека в экосистемах Земли"]// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1999.-№9.-С.25-27.
Вронский В.А. Биологические последствия радиологического загрязнения/ В.А.Вронский// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№2.-С.11-16.-(Наука).
Вронский В.А. Глобальное потепление климата и окружающая среда на рубеже ХХI века/ В.А.Вронский// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2000.-№8.-С.33-39.
Вронский В.А. Пожары: экологический аспект/ В.А.Вронский// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№3.-С.9-12.
Гориченский А. Боевая ничья: [Ввоз в страну ядерных отходов]/ А.Гориченский// НЕВСКОЕ ВРЕМЯ.-2001.-30 марта.-С.3.
Грачев С.Н. Проект "Земля - 2000: Образ планеты"/ С.Н.Грачев// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№3.-С.79-80.
Грешневиков А. Гибель вод: [О загрязнении вод рек и озер России] / А.Грешневиков; С.Залыгин// НОВЫЙ МИР.-1998.-№1.-С.98-114.-(Экология России).
Грешневиков А.Н. Быть ли Иванушке Козленочком?: [Проблема сохранения питьевой воды]/ А.Н.Грешневиков// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1998.-№7.-С.20-22.-(Экология человека).
Грешневиков А.Н. Экологический букварь/ А.Н.Грешневиков; Ред. В.Б.Руденко; А.Н.Грешневиков; Ил. А.Александровский .-М.: "ЭКОС-информ": ПО "Дет. книга", 1995.-78c.: ил., репрод.
Гринфельдт Ю.С. Геоэкологические проблемы береговой зоны Мирового океана/ Ю.С.Гринфельдт, О.А.Климанова// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№8.-С.15-22.
Грязнов Д. Оценка качества воды малых рек Волжского бассейна (на примере рек Ухтомы, Санебы, Уводи Ивановской области)/ Д.Грязнов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№3.-С.68-71.-(Работы учащихся).
Гёбель П. Природное наследие человечества: Ландшафты и сокровища природы под охраной ЮНЕСКО/ П.Гёбель.-М.: БММ АО, 1999.-256c.: ил.
Данилов-Данильян В.И. Устойчивое развитие - проблема выживания человека/ В.И.Данилов-Данильян// ЧЕЛОВЕК.-2003.-№5.-С.52-57.-Выступление на вторых Фроловских чтениях (декабрь 2002г.).
Данилов-Данильян В. Кризис мировой цивилизации на весах научного подхода/ В.Данилов-Данильян, К.Лосев, И.Рейф// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2005.-№9.-С.2-11.
Две модели экологии// ЧЕЛОВЕК.-1998.-№1.-С.35-40.-(Перспективы гуманизма).
Девислов В. Шум и вибрация/ В.Девислов// ОБЖ. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНИ.-2005.-№8.-С.58-63.
Декларация Земли// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№3.-С.36-41.
Декларация прав земли-шаг в ХХI век: [Подготовка документа к ратификации на специальной сессии ООН в 2002 году]// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№1.-С.5-8.-(Наука).
Дерябло С.Д. Слагаемые экологического сознания: К истории вопроса/ С.Д.Дерябло, В.А.Ясвин// ЧЕЛОВЕК.-1999.-№2.-С.19-33.
Дети и природа: (Краткий список отечественной литературы по фондам ГНПТБ им. К.Д.Ушинского// ОБРУЧ. ОБРАЗОВАНИЕ. РЕБЕНОК. УЧЕНИК.-1998.-№2.-С.48.-(Библиография).
Дитрих А.К. Почемучка: [науч.-худ. лит.]/ А.К.Дитрих, Г.А.Юрмин, Р.В.Кошурникова.-2-е изд., испр. и доп.-М.: Педагогика, 1990.-116с.: цв. ил.
Дмитрук М.А. Дымить или не дымить?: [Разбалансировка климатической системы планеты как экологическая проблема]/ М.А.Дмитрук// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1999.-№9.-С.4-5.
Дрейер Н. Акулы под угрозой/ Н.Дрейер// ГЕО.-2004.-№10.-С.170-186.
Дробышев Ю. "Лоскутное одеяло" пригородных лесов/ Ю.Дробышев, Т.Агеева// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2004.-№8.-С.18-23.
Взаимоотношения леса и человека в окрестностях городов. Экология леса.
Дубровский А. Экологический щит города/ А.Дубровский// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2003.-№11.-С.109-112.
Экологические проблемы больших городов. 105 лет со дня пуска первой очереди канализации в Москве.
Дудкин А. Выздоровление планеты начнется с России: В Москве 8 июня 1999 года состоялся съезд экологической партии России "Кедр"/ А.Дудкин// С.-ПЕТЕРБУРГСКИЕ ВЕДОМОСТИ (С.-Петербург, ГП "Роспечать" Ленинградской обл.).-1999.-17 июня.-С.5.
Егорова Л. Живи, Байкал/ Л.Егорова// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1996.-№3.-С.5.
Елдышев Ю.Н. Ядерные отходы - в пищу микробам/ Ю.Н.Елдышев// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№2.-С.48-49.
Микробиологическая очистка различных сред. По материалам Интернета.
Еремина Г.В. "Свалка по имени Земля": Экологический эрудицион/ Г.В.Еремина, Е.Н.Кадочникова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.71-75.
Жерелина И.В. Поворот рек Сибири обернется экологической катастрофой/ И.В.Жерелина// ЛАЗУРЬ.-2003.-№3.-С.4-6.
Завьялов П.О. Вслед за уходящим морем/ П.О.Завьялов, А.Г.Костян, Ф.В.Сапожников// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2003.-№4.-С.10-13.
Что происходит сейчас с Аральским морем.
Заявление о принципах в отношении лесов: [Международное соглашение]// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.5.
Зубаков В.А. О стратегии выживания человечества/ В.А.Зубаков// ЗВЕЗДА.-2001.-№4.-С.175-185.-(Мнение).
Экосоциальная неустойчивость современного мира. Проблемы недопущения тотальной экологической катастрофы.
Зябликова Л. Всё меньше и меньше: 29 декабря - Международный день биоразнообразия/ Л.Зябликова// БИБЛИОТЕКА В ШКОЛЕ (Приложение к г."Первое сентября").-2004.-1 окт.-С.59-60.
Иванова Л. Забота об окружающей среде - забота о здоровье/ Л.Иванова// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ.-2003.-№10.-С.45-51.
Итоги опроса учащихся школ Москвы об экологии.
Ивашева П.В. Федеральная целевая программа "Отходы"/ П.В.Ивашева, Л.Н.Пан// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№1.-С.51-53.
Ицков И.Я. Электро-магнитные поля и наше здоровье/ И.Я.Ицков, Г.Г.Порошенко, М.А.Дмитрук// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№4.-С.7-11.-(Человек и город).
Карпова Л.В. Международные экологические акции/ Л.В.Карпова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№1.-С.67-68.-(Внеклассная работа).
Празднование Дней защиты животных, птиц, воды, Земли, борьбы со СПИДом и др.
Квасова Л.С. О некоторых аспектах экологического образования школьников/ Л.С.Квасова, Н.А.Фролова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.36-39.
Кислов А.В. Перспективы изменения климата в ближайшем будущем/ А.В.Кислов, Ю.М.Баженов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№5.-С.4-9.
Китай приступил к повороту рек на север// ЛАЗУРЬ.-2003.-№3.-С.6.
Кларина Л.М. Экономика и экология для малышей: Метод. пособие/ Л.М.Кларина.-М.: Вита-Пресс, 1995.-138c.-(Экономика для школ России/ Науч. руков. сер. И.В.Липсиц).
На острове Кенгуру у берегов Австралии сложилась ситуация близкая к экологи ческой катастрофе. Причиной стали медведи-коала, объявленные исчезающим видом.
Конвенция Организации Объединенных Наций об изменении климата// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.6-8.-(Постановка дня на XXI век).
Константинов В.М. Экологические основы природопользования/ В.М.Константинов, Ю.Б.Челидзе.-М.: Изд. центр "Academia", 2001.-207c.
Корецкая Т.И. Генетика на уровне фантастики/ Т.И.Корецкая// ЛАЗУРЬ.-2003.-№3.-С.22.
Применение генетики в селекции. Достижения и опасность внедрения человека в природу.
Коростелёва Т.В. О методах биоиндикации загрязнений наземных систем/ Т.В.Коростелёва// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№4.-С.63-65.
Биоиндикация на примере изменений внешних признаков растений.
Корсунцев И.Г. Об экологических ограничениях в развитии цивилизации/ И.Г.Корсунцев// ЭКО.-2002.-№11.-С.141-149.
Изменение углеродно-кислородной ситуации на разных этапах эволюции Земли. Состояние атмосферы и стратегия развития.
Кособрюхов А. Сосны переживут и загрязнение: [О способности растений к увеличению активности фотосинтетического аппарата при загряз. атмосферы]/ А.Кособрюхов, В.Мудрик// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1997.-№12.-С.75.-(Рефераты).
Кочуров Б.И. В.В.Докучаев и современные проблемы землепользования/ Б.И.Кочуров, Ю.Г.Иванов, В.А.Лобковский// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№7.-С.28-30.
Идеи В.В.Докучаева (1846-1903) о вреде безудержного покорения природы не был и реализованы ни до революции, ни в советское время, хотя не потеряли своей актуальности и в наши дни.
Кочуров Б.И. Новые геоэкологические термины и понятия/ Б.И.Кочуров// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№3.-С.10-14.-(География и экология).
Кто же лучший очиститель?// ЗНАНИЕ - СИЛА.-2003.-№11.-С.48.
В какой степени разные породы деревьев очищают атмосферу.
Куда деть углекислый газ?// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1999.-№12.-С.83-84.-(О чем пишут научно-популярные журналы мира).
О последствиях выброса в атмосферу Земли углерода в форме двуокиси, образу емого в процессе сжигания различных видов топлива, и о попытках ученых нахождения мест для безопасного хранения вредных веществ.
Кудряшов Ю.Б. Электромагнитные поля: польза или вред?/ Ю.Б.Кудряшов, Ю.Ф.Перов, И.А.Голеницкая, Е.С.Озерова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№4.-С.3-8.
Кумачев Ю. Малые реки большого города: [Экология Москвы]/ Ю.Кумачев// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№4.-С.16-19.-(Проблемы экологии).
Лавров С.Б. Глобальные проблемы современности: Ч.II/ С.Б.Лавров; СПбГУ пед.мастерства. Кафедра теории и методики естественнонауч. образования.-СПб.: СПб госуд. ун-т пед. мастерства, 1995.-71c.
Лавров С.Б. Реалии глобализации и миражи устойчивого развития/ С.Б.Лавров// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ .-1999.-№3.-С.3-10.-(География и экология).
Ларин И. Механизм образования и разрушения озонового слоя/ И.Ларин// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№3.-С.91-92.
Ларько О. Экологи вместо "экологов"/ О.Ларько// РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА.-2001.-28 июля.-С.4.
Профессиональный экологи объединились в общественную организацию, в корне отличающуюся от "зеленого" движения.
Левитман М.Х. Экология - предмет: интересно или нет?: [Учеб. по экологии для школьников мл. и сред. возраста]/ М.Х.Левитман; Ил. Н.А.Нефедов.-СПб.: Союз, 1998.-78c.: ил.
Лозовская Е. Генеральная уборка на Эльбрусе/ Е.Лозовская// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2002.-№11.-С.72-73.-(Человек и природа).
Уборка мусора на Эльбрусе. Международная экологическая акция "Сохраним горы в чистоте. Эльбрус-2002".
Луговской А.М. Оценка качества окружающей природной среды методом дендроиндикации/ А.М.Луговской// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№6.-С.33- 37.
Один из методов мониторинга состояния окружающей среды. Механизм поступления и воздействия загрязнителей атмосферы на древесные растения.
Лупша С. Даешь рекламу! А ну ее!: [сценарий кукольного спектакля]/ С.Лупша// А Б В Г Д СКАЗКИ, ИГРЫ И УРОКИ.-2005.-№5.-С.6-9.-(Театр на ладошке).
Лысцов В.Н. Угрожающее потепление/ В.Н.Лысцов// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2005.-№2.-С.14-20.
О возможных сценариях изменения климата планеты, возможных последствиях и мерах предотвращения экологических катастроф.
Магомаева А. Экология "Русского алюминия"/ А.Магомаева// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2002.-№2.-С.78-82.
Деятельность по улучшению экологических показателей на предприятиях компании "Русский алюминий", а также ее участие в масштабных природоохранных проектах.
Малютин Н. Войны за воду/ Н.Малютин// ВСЕМИРНЫЙ СЛЕДОПЫТ.-2002.-№1.-С.3-10.
В ХIX веке люди гибли за металл, в ХХ веке - за нефть, в ХХI веке начнутся войны за воду. Сегодня вода на Ближнем Востоке и Азии дороже нефти.
Мамедов Н.М. Культура устойчивого развития/ Н.М.Мамедов// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№1.-С.2-6.
Концепция устойчивого развития выполняет фундаментальную роль, она ориентирует развитие мировой культуры на гармонизацию жизнедеятельности человека, социальных и социоприродных отношений.
Мануйкина Н. Глоток Байкала/ Н.Мануйкина// СЕЛЬСКАЯ МОЛОДЕЖЬ.-1997.-№1.-С.15-17.-(Экология эволюции).
Субъективные заметки об экологических проблемах самого глубокого озера, Байкала.
Маркевич А. Тропические рыбы как зеркало глобального потепления/ А.Маркевич// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2004.-№6.-С.98-99.
Одно из последствий потепления климата - проникновение рыб теплолюбивых видов на север и расширение их ареалов обитания.
Марфенин Н.Н. Биосфера и человечество за 100 лет/ Н.Н.Марфенин// ЛАЗУРЬ.-2004.-№10.-С.4-7.
О глобальных проблемах человечества: демографическом взрыве, росте потребления, развитии промышленности от простого расширения к незамкнутому технолог ическому циклу.
Марфенин Н.Н. Биосфера и человечество за 100 лет/ Н.Н.Марфенин// ЛАЗУРЬ.-2004.-№12.-С.1-9.
Об истощении минеральных ресурсов, энергетических потоках, измение климата, усилиях по предотвращению глобального экологического кризиса.
Миркин Б.М. Беседы об устойчивости экосистем/ Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№1.-С.37-41.
Статья написана в форме беседы со старшеклассниками.
Миркин Б.М. Беседа вторая: Модули устойчивости сельскохозяйственных экосистем (Почти природа)/ Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№2.-С.33-37.
Агроэкосистема: проблемы и методы решения.
Миркин Б.М. Биологическое разнообразие: состояние и перспективы / Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№8.-С.14-19.
Миркин Б.М. Город без отходов/ Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№3.-С.2-4.-Цветная вкладка.
Три основных варианта обращения с твердыми бытовыми отходами: захоронение, сжигание, сортировка и переработка.
Митчелл П. 101 ключевая идея: Экология: Пер. с англ./ П.Митчелл; Пер. О.Перфильева.-М.: Фаир-Пресс, 2001.-223c.-(Грандиозный мир).
Моисеев Н.Н. "Конфликт" глазами математика/ Н.Н.Моисеев// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№3.-С.4-6.
Современная ядерная война, последствия для человечества. Концепция "места Человека во Вселенной".
Моисеев Н.Н. О необходимых чертах цивилизации будущего: Философические заметки/ Н.Н.Моисеев// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1997.-№12.-С.12-20.-(Земля - наш общий дом).
Моисеев Н.Н. Экология в современном мире/ Н.Н.Моисеев// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№3.-С.2-10.
Моргун Д.В. Информатизация экологического образования/ Д.В.Моргун// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№1.-С.33-36.
Дана информация о российских образовательных проектах.
Морозов В.И. Киотский протокол к рамочной Конвенции ООН об изменении климата/ В.И.Морозов, Н.Ф.Церцек// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№7.-С.3-7.
Москва - столица Международного форума: [В 1998 году Всемирный день окружающей среды будет проходить в Москве]// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.3.
Краткая справка о праздновании Всемирного дня окружающей среды (ВДОС).
Москва и ТБО// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№3.-С.54-55.
Москва осваивает новые технологии в работе с твердыми бытовыми отходами (их повторное использование).
Николаев С. Трансгенные "бомбы" взрываются по-своему/ С.Николаев// ЮНЫЙ ТЕХНИК.-2002.-№10.-С.24-27.
Трансгенные овощи. Венгерский биолог Арпад Пустай доказал, что эти овощи вредны для здоровья человека.
Новикова Н.Д. Микроэкологический риск. Что это такое?/ Н.Д.Новикова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№3.-С.9-14.
Результаты воздействия высоких технологий на микроорганизмы. Любые изменения, затрагивающие эту систему организмов, способны оказать самое опасное влияние на здоровье человека. Приведены итоги лабораторных исследований микроорганизмов и многолетних наблюдений на космических станциях.
Новикова Т.А. Продукты питания, модифицированные методами генной инженерии/ Т.А.Новикова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2000.-№4.-С.9-15.
Новолоцкая Е.Г. Пресс-конференция "День Земли": Ролевая игра по экологии/ Е.Г.Новолоцкая// НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА.-1998.-№6.-С.52-56.
В материале приводятся сведения о междунар. организациях по охране природе ГРИНПИС и ГРИНТИМ.
Овчинников В.В. Мусоропровоз, вперед лети!: Япония: поучительные шаги к "обществу без отходов"/ В.В.Овчинников// РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА.-1999.-8 окт.-С.7.-(Все познается в сравнении).
Одинцов Д. Угроза лесных пожаров/ Д.Одинцов, Э.Давыденко// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1997.-№10.-С.10-13.
В статье рассматривается вопрос о том, как потепление климата скажется на судьбе бореальных - северных лесов и о деятельности противопожарных служб.
Ойзерман Т.И. Проблемы экологии: генезис идей и современность/ Т.И.Ойзерман// СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.-2002.-№3.-С.3-12.
О достоверном влиянии изменений в озоновом слое на организм человека и на человечество в целом.
По прочтении сжечь: [Переработка макулатуры]// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№4.-С.30-31.
Поздеева Н.В. Глобальные экологические проблемы/ Н.В.Поздеева, И.Б.Жуковин// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2000.-№8.-С.27-32.-(География и экология).
Поздеева Н.В. Современный взгляд на глобальные экологические изменения/ Н.В.Поздеева, И.Б.Жуковин// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№4.-С.23-26.
Поможем реке// ЛАЗУРЬ.-2002.-№8.-С.10-11.
Проблема рек: их загрязнение, обмеление, наличие множества водохранилищ, сведение лесов, отсутствие водоохранных зон вдоль береговой линии.
Пономарева О.Н. Становление и развитие экологического образования в России: к истории вопроса/ О.Н.Пономарева// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2000.-№7.-С.2-4.
Поход в лес: Игра-викторина по экологии// СВИРЕЛЬ.-1999.-№6.-С.26-27.
Прадес Х.А. Глобальные изменения в окружающей среде и современное общество: [По материалам статьи доктора социологии Квебекского ун-та (Канада)]/ Х.А.Прадес; Е.А.Смородова// СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.-2000.-№4.-(Экосоциология).
Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: Учебное и справочное пособие/ В.Ф.Протасов.-2-е изд.-М.: Финансы и статистика, 2000.-670c.
Раковский С.Н. Проблемы глобального устойчивого развития и ООН/ С.Н.Раковский// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№5.-С.3-10.-Начало. Окончание в №6.
Ребрик Б.М. Геоэкология в древности/ Б.М.Ребрик// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2005.-№2.-С.30-32.
Экологические представления человека зародилось в далекой древности. По как им критериям планировались строительства городов, дорог или рудников в античном мире.
Родзевич Н.Н. Воздействие транспорта на окружающую среду/ Н.Н.Родзевич// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№3.-С.20-28.
Родзевич Н.Н. Экологическая глобализация/ Н.Н.Родзевич// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№4.-С.8-15.
Уменьшение роли национально-региональных и увеличение роли всемирных экономических, политических, социокультурных и других отношений.
Родомон Б. Жизнь ландшафта: [Охрана ландшафта как целостного организма]/ Б.Родомон// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1999.-№4.-С.7.-(Экспертиза).
Розанов Л.Л. Воздействие человека на атмосферу/ Л.Л.Розанов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№1.-С.3-7.
Техногенная деятельность человека приводит к нарушению теплового баланса Земли, изменению ее оптических свойств, появлению космического мусора.
Розанов Л.Л. Воздействие человека на биосферу/ Л.Л.Розанов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№3.-С.14-19.
О понятиях "биосфера" и "окружающая среда". О воздействии человечества на биосферу, техногенных источниках загрязнения окружающей среды. Приведена таблица "Самые грязные города России".
Розанов Л.Л. Воздействие человека на гидросферу/ Л.Л.Розанов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2005.-№8.-С.14-19.
Проблема качественного истощения вод. Влияние хозяйственной деятельности людей на гидросферу. Перспектива использования энергии океана.
Розанов Л.Л. Воздействие человека на литосферу/ Л.Л.Розанов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№6.-С.28-32.
В литосфере Земли заключены минеральные, гидротермические, земельные ресурсы, используемые в хозяйственной деятельности людей. Основные техногенные воздействия на литосферу проявляются в виде открытых (карьеры, разрезы), подземных (шахты, штольни) разработок полезных ископаемых. Они приводят к изменениям литосферного пространства.
Ростом Г.Р. Что такое радиоактивные отходы и как с ними поступают?/ Г.Р.Ростом// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№7.-С.32.
Радиоактивные отходы и их захоронение.
Рубанова Л.П. Пресс-конференция "Чернобыльский след"/ Л.П.Рубанова// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№3.-С.77-79.
Руденко Б. Цена цивилизации/ Б.Руденко// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2004.-№6.-С.32-36.
О проблемах переработки и использования бытовых и промышленных отходов.
Рыжова Н.А. Воздух-невидимка: Пособие по экол. образованию дошкольников/ Н.А.Рыжова; Ред. Г.А.Ягодин; Ил. А.И.Рыжов, В.И.Рыжов.-М.: Линка-ПРЕСС, 1998.-128c.: ил.(Наш дом - природа; Кн.3).
Рянжин С.В. Экологический букварь: Для детей и взрослых/ С.В.Рянжин; Худож. А.А.Кузьмин.-СПб.: Печатный Двор, 1994.-109c.: ил.
Рянжин С.В. Экологический букварь: Книга для занятий с детьми в школах/ С.В.Рянжин.-СПб.: Пит-Тал, 1996.-181c.: ил.
Савицкая К. "Исповедь" Земли/ К.Савицкая// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№3.-С.3-4.
Сочинение Кристины Савицкой, ученицы московской школы №1917.
Сдасюк Г.В. Пространственная организация устойчивого развития: [Охраняемые природные территории как ключевые районы устойчивого развития]/ Г.В.Сдасюк, А.А.Тишков// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.9-16.-(География и экология).
Серая Шапочка и Красный Волк: Экологическая сказка// ПОИГРАЕМ В СКАЗКУ.-1999.-№3.-С.1-16.
Сеть российских рек// ЛАЗУРЬ.-2003.№3.-С.7.
Информация о добровольном объединении защитников рек "Сеть Российских Рек", созданном около двух лет назад. Даны адреса в интернете.
Сжигание отходов без пламени // НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№1.-С.100.-(Рефераты).
Институтом катализа им. Г.К.Борескова открыт эффективный метод уничтожения токсичных промышленных отходов.
Сколько места вы занимаете на земле?: Эко-тест// ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ.-2004.-№4.-С.38.
Скотт М. Природа/ М.Скотт; Пер. Л.Я.Гальперштейн.-М.: Росмэн, 1995.-160c.: ил.-(Оксфордская б-ка).
Славин М.Б. Антропогенное влияние на окружающую среду/ М.Б.Славин// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№8.-С.5-10.
Проблема превращения окружающей человека среды в конгломерат ресурсов.
Смолин Г. Страсти по "GREENPEACE" или шантаж "зеленых": [Движение "Гринпис"]/ Г.Смолин// ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (Свет).-1999.-№8.-С.2-3.-(Беру слово).
Солдаткин Е. Загрязнение: [Нужны ли заповедники в океане?]/ Е.Солдаткин// ЛАЗУРЬ.-1999.-№1.-С.12-13.
Союз океана и атмосфера правит климатом// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№1.-С.26-31.-(Проблемы экологии).
Предсказания метеорологов о катастрофах, связанных с течением Эль-Ниньо в Тихом океане, подтвердились: пожары, засухи, ураганы обрушились на землю в 1997 году.
Спарджен Р. Экология: [Энцикл.]/ Р.Спарджен; Ред. К.Стокли; Пер. А.М.Голова; Худож. Кан ЧенКуо и др.-М.: Изд. дом "Росмэн", 1998.-48c.: ил.-(Энциклопедия окружающего мира: Экология /В 7 кн.).
Спрялин А.Н. Процесс обезлесения - часть глобальной экологической проблемы/ А.Н.Спрялин// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1999.-№3.-С.20-25.-(География и экология).
Степановских А.С. Общая экология/ А.С.Степановских.-М.: ЮНИТИ, 2000.-508c.
Сугой О. Экономическая экология/ О.Сугой// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2004.-№5.-С.28-29.
Изменение климата под воздействием "парникового эффекта". В декабре 1997 года в японском городе Киото на заседании верховного органа Конвенции ООН об изменении климата был принят протокол, содержащий обязательный перечень мероприятий, которые страны-участницы Конвенции должны проводить в целях сокращения выбросов парниковых газов в атмосферу планеты. Участие России в реализации протокола.
Не превращать планету в свалку: [Проблемы переработки бытовых отходов]/ А.Тугов, Н.Эскин, Д.Литун, О.Федоров// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№5.-С.2-9.
Удаление твердых отходов и сточных вод// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.3-5.-(Повестка дня на XXI век).
Урсул А.Д. Концепция устойчивого развития: Сохранение биосферы как основа устойчивого развития/ А.Д.Урсул// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№3.-С.2-5.-Учителю экологии (Журнал в журнале).
Урсул Л. Концепция устойчивого развития. Устойчивое развитие ноосферной ориентации/ Л.Урсул// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2003.-№1.-С.2-4.
Теория ноосферы академика В.И.Вернадского и современность.
Усатова Е. "Зеленая" бумага": Экологическая сказка: Для детей мл. дошк. возраста/ Е.Усатова// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-1999.-№5.-С.49-50.-(Ребенок в детском саду).
Фащук Д. Моби Дик, прости!: Киты мирового океана и история их уничтожения/ Д.Фащук// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2004.-№10.-С.94-103.
Церцек Н.Ф. Об экологической обстановке на территории России/ Н.Ф.Церцек, А.В.Жирнов; Сост. Н.Ф.Церцек, А.В.Жирнов// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.20-25.-(Наука).
Чугунов Н. Озоновый слой и миф об опасности из космоса/ Н.Чугунов// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2000.-№9.-С.14-16.-(Гипотезы. Предложения. Факты).
Чудинова А.О. Веселые игры на серьезные темы/ А.О.Чудинова// БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-1998.-№3.-С.51-56.-(Педагогическая мастерская учителя).
Шаповалов А. Байкал под охраной ЮНЕСКО/ А.Шаповалов// РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА.-1997.-5 янв.-С.2.
Шибнев Б.К. Топор в сердце уссурийской тайги: [Природа и экологические проблемы уссурийской тайги]/ Б.К.Шибнев// НАУКА И ЖИЗНЬ.-1998.-№4.-С.48-51, ил.: см. цв. вкладку 2-3 стр.-(Защита окружающей среды - задача общечеловеческая).
Природа и экологические проблемы дальневосточной тайги вдоль течения реки Бикин.
Шкитов М.А. Экология и нефтепользование/ М.А.Шкитов// ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2002.-№7.-С.22-27.
Факторы отрицательного воздействия на окружающую среду, возникающие на различных стадиях нефтепользования (разведка, добыча, транспортировка).
Экологическое состояние территории России: Учебное пособие/ Ред. С.А.Ушаков, Я.Г.Кац.-М.: Академия К, 2002.-128c.-(Высшее образование).
