3 ДЕКАБРЯ - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ИНВАЛИДОВ (International Day of Persons with Disabilities)
"О тех, кому сложнее": рекомендательный аннотированный указатель/ Комитет по культуре Ленинградской области; Ленинградская областная детская библиотека; сост. Е.В.Кузьмина, И.А.Сергиенко.-Санкт-Петербург: Б.и., 2020.-55c.: ил.-Библиогр.: с.54-55.-Алф. указ. авт.: с.49-50.-Указ.: с.50-54.-0+.
Бедросова А. На страже прав ребенка: Ленинградская область в Год семьи освободила от уплаты транспортного налога семьи, воспитывающие ребенка-инвалида/ А.Бедросова// Вести: общественно-политическая газета.-2016.-30 марта (№24).-С.5.
Галузина О. Мы не равнодушны!: [материалы круглого стола для старшеклассников Лицея №1451г. Москвы, приуроченного к Международному дню инвалидов]/ Ольга Галузина// Нарконет: популярный журнал.-2015.-№1.-С.36-39.-(Инклюзивное образование).
Годовникова Л.В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития/ Л.В.Годовникова// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2008.-№8.-С.36-43.-(Вопросы обучения и воспитания).
Гончарук А.Ю. Арт-терапия детей-инвалидов средствами музыкального искусства/ А.Ю.Гончарук// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2017.-№4.-С.59-67.-(Вопросы обучения и воспитания).-Библиогр.: с.67.
Добродомова В. Семейный ковчег: милосердие для каждого: [работа библиотечного клуба с семьями, имеющими детей-инвалидов]/ Валентина Добродомова// Библиотека.-2015.-№6.-С.37-40.-(Мир детства. Социальная адаптация).
Дорошко Е. Актёрская игра как инструмент библиотерапии: коррекционные возможности метода/ Елена Дорошко// Библиотека.-2014.-№2.-С.27-28.-(Статус: специальная).
Журавлёва О. Закрепление пройденного: Конвенция о правах инвалидов ратифицирована/ Ольга Журавлёва// Семья и школа: журнал для родителей.-2012.-№5.-С.7-9.-(Кто, если не мы?).
Закрепина А. Умственно отсталые дети: синдромы, педагогическое изучение, коррекционная помощь/ А.Закрепина// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2012.-№1.-С.58-66.-(Взаимодействие с семьёй).-Библиогр.: с.65-66.
Звягинцева В. Забота о детях - дело общее: успешные практики социального партнерства/ Валентина Звягинцева// Библиотека.-2021.-№7.-С.31-35.-(Грани сотрудничества).
Киося А.Н. Актуальность и основные направления программы развития инклюзивного образования: (из опыта работы ГБОУ СОШ №1961)/ А.Н.Киося, И.Г.Леонтьева и др.// Психология и школа: ежеквартальный научно-практический журнал.-2015.-№2.-С.94-127.-Библиогр.: с.124-127.
Коновалова М.П. Дети-инвалиды: проблемы и решения: технологии библиотечной работы с детьми ограниченных возможностей/ М.П.Коновалова// Школьная библиотека: печатный орган Русской школьной библиотечной ассоциации.-2010.-№6-7.-С.132-137.
Кушнерчук Е.Г. "Захария" - инклюзивный центр для детей/ Евгения Геннадьевна Кушнерчук// Современная библиотека: научно-практический журнал о библиотеках, чтении и книге.-2022.-№7.-С.65-67.-(Опыт).
Кучмаева О.В. Проблемы развития инклюзивного образования в столице: [социализация детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья]/ О.В.Кучмаева, Г.В.Сабитова, О.Л.Петрякова// Воспитание школьников: теоретический и научно-методический журнал.-2013.-№4.-С.3-11.-(Актуальные проблемы образования).
Лазарева О. Об успешной инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья/ О.Лазарева// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2012.-№9.-С.47-50.-(Социализация).-Библиогр.: с.50.
Лобырёва О.С. "Волшебный песок" в руках ребёнка или особая терапия в условиях библиотеки: библиотечное обслуживание детей с ограниченными физическими возможностями/ Оксана Лобырёва// Библиотечное дело.-2015.-№18.-С.20-21.-(Особый читатель).
Мезенцева О.А. Социокультурная реабилитация инвалидов: интеграция традиционных и инновационных библиотечных практик/ Ольга Мезенцева// Библиотечное дело.-2021.-№1.-С.21-24.-(Особый читатель).
Мольков Ф. Как работать с посетителями, у которых ограничены возможности здоровья?: [интервью]/ Ф.Мольков// Справочник руководителя учреждения культуры.-2023.-№6.-С.90-93. (Спецпроект: инклюзия).
Мычко В. Доступная среда дает равные возможности: [люди с ограниченными возможностями в Ленинградской области]/ Виктория Мычко// Вести: общественно-политическая газета.-2017.-28 июня (№48).-С.8.
Никишина Ю. Инклюзивная группа: оттенки и нюансы/ Юлия Никишина// Обруч: дошкольное и начальное образование.-2019.-№1.-Под скрепкой: прилож. к журн. Обруч.-2019.-№1.-С.1-8.
Орлова Е.В. Интеграция детей с ограниченными возможностями в социум через творчество/ Е.В.Орлова// Воспитание школьников: теоретический и научно-методический журнал.-2013.-№7.-С.43-46.-(Социальному педагогу).-Библиогр.: с.46.-0+.
Положение детей-инвалидов и меры по их социальной поддержке: [по материалам Министерства образования и науки РФ]// Защити меня!-2011.-№3.-С.51-54.
Ряскина И.А. Мир, который нам интересен: опыт работы с особенными читателями/ Ирина Ряскина// Библиотечное дело.-2021.-№13.-С.40-42.-(Особый читатель).-12+.
Савина А. Польша: когда особые дети идут в обычный детский сад/ А.Савина// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2012.-№5.-С.114-123.-(За рубежом).- Библиогр.: с.122-123.
Спогиш Н.Н. Роль школьной библиотеки в формировании новых подходов к обслуживанию детей с ОВЗ/ Н.Н.Спогиш, М.В.Мунгалова// Школьная библиотека: печатный орган Русской школьной библиотечной ассоциации.-2023.-№6.-С.34-40.-(Педагогика чтения).
Дети-инвалиды и дети с ОВЗ. Роль школьной библиотеки в социальной адаптации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Приведены примеры квиз-игр для детей с ОВЗ, а также рассказано о понятиях "ребенок-инвалид" и "ребенок с ОВЗ", а также о роли школьной библиотеки в развитии детей с ОВЗ.
Стародубцева Л.В. Сделать мир ярче: библиотечное обслуживание детей с ограниченными физическими возможностями/ Лариса Стародубцева// Библиотечное дело.-2015.-№18.-С.16-19.-(Особый читатель).
Тарабаева В.Б. Условия успешной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду/ В.Б.Тарабаева, Е.А.Гуськова// Начальная школа: Ежемесячный научно-методический журнал.-2019.-№6.-С.18-23.-(Современная образовательная среда).-Библиогр.: с.23.
Тарасов С.В. "Наша работа направлена на развитие потенциала детей": [интервью с председателем регионального комитета общего и профессионального образования Сергеем Тарасовым]/ Сергей Тарасов; [беседовала] Татьяна Туктамышева// Вести: общественно-политическая газета.-2019.-4 сентября (№67).-С.4.
Тотмина Л. "Ограниченные возможности? Нет, уникальные!": адаптация читателей-инвалидов по программе, разработанной в библиотеке/ Людмила Тотмина// Библиополе: журнал для муниципальных библиотек.-2016.-№4.-С.13-16.-(У зарубежных коллег. Казахстан).
Феофанова Н.А. "Где просвещенье - там добро": опыт работы с молодыми активными инвалидами города/ Наталья Феофанова// Библиотечное дело.-2021.-№13.-С.37-39.-(Особый читатель).-12+.
Шамсутдинова И.Г. Законодательные основы организации профессионального образования инвалидов в Скандинавских странах/ И.Г.Шамсутдинова, Н.В.Кравченко// Педагогика: научно-теоретический журнал.-2013.-№1.-С.99-106.-(Сравнительная педагогика).-Библиогр.: с.105-106.
Щербак А.П. Энциклопедия физической культуры ребёнка. Адаптивная физическая культура: [методы и способы взаимодействия с инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья]/ А.П.Щербак// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2022.-№2.-С.38-43.-(Физическое развитие).-Библиогр.: с.43.
