Аксаков С.Т. Детские годы Багрова-внука: повесть/ С.Т.Аксаков; А.Иткин; Авт. предислов., примеч. и слов. В.Богданов.-Москва: Дет.лит., 2001.-347[2]с.-(Школьная библиотека).-Указ. в конце кн.
Андреев Ю.А. Откровенный разговор: Беседы с сыном-старшеклассником на пределе и даже за пределами возможной откровенности.-Л.: Дет.лит, 1980.-160c.
Анисимова А.П. Один день в детском саду: рассказы/ А.П.Анисимова; худож. А.В.Куликова.-Санкт-Петербург; Москва: Речь, 2020.-55c.: ил.-0+.
Артемов В.А. Желаемые качества детей: мнение сельских жителей/ В.А.Артемов, О.В.Артемова// СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.-1996.-№4.-С.113-116.-(Факты, комментарии, заметки (с рабочего стола социолога).
Бабушкина Т.В. Что хранится в карманах детства/ Т.В.Бабушкина; ил. автора.-6-е изд.-Санкт-Петербург: Образовательные проекты, 2019.-319c.: ил., фот.
Байярд Р.Т. Что делать с этими невыносимыми подростками?/ Р.Т.Байярд, Д.Байярд// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№1.-С.19-20.-(Трудный возраст).
Каждый подросток стремится к свободе распоряжаться своей жизнью. Но способен ли он к ответственности за свои поступки? Ему необходима помощь, содействие и поощрение выбора линии поведения на принятие собственных решений.
Барри Д.М. Питер Пэн, или Мальчик, Который Не Хотел Расти: пьеса в пяти действиях: пер. с англ./ Д.М.Барри; пер. и авт. послесл. Б.В.Заходер; худож. М.П.Митурич.-Москва: Искусство, 1971.-127с.: ил.
Болбочану А.В. Содержание коммуникативной потребности подростка в различных условиях общения со взрослыми/ А.В.Болбочану// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2006.-№4.-С.63-69.
Бруштейн А.Я. В рассветный час: с комментариями/ А.Я.Бруштейн; сост. серии И.Э.Бернштейн; коммент. М.Гельфонд; ил. А.Лихтикман; авт. статьи В.Щедрин.-Москва: Издательский проект "А" и "Б", 2019.-399c.: ил.-(Руслит. Литературные памятники ХХ века).-Комментарии: с.281-395.-12+.
Бутусова Т. Организация досуговой деятельности детей с ОВЗ в условиях самоизоляции/ Т.Бутусова// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2020.-№11.-С.77-84.-(Дистант).-Библиогр.: с.84.
Визгина Е.Н. Подготовка к работе с замещающими семьями: мастер-класс для педагогов/ Е.Н.Визгина [и др.]// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2021.-№2.-С.82-90.-(Профессия - педагог).-Библиогр.: с.90.
Гезалов А. Дети-сироты в детском доме и за его воротами/ Александр Гезалов// Защити меня!.-2012.-№1.-С.45-47.
Голицын С.М. За берёзовыми книгами: повесть/ С.М.Голицын; худож. С.М.Забалуев.-Санкт-Петербург; Москва: Речь, 2015.-222[2]c.: ил.-(Вот как это было).-12+.
Гордеева Г. Слишком сильные?..: Образы взрослых в прозе для детей и подростков/ Г.Гордеева// ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА.-1990.-№4.-С.8-11, 29.
Гринёва В. Экзюпери/ В.Гринёва// КРЫЛЬЯ.-2006.-№1-2.-С.44-45.
Выдержка из статьи "Молодежная литература как культура и субкультура" на тему взаимоотношений взрослых м молодежи.
Дерябина О. Стать родителями: [Проблема подготовки родителей, решивших усыновить детей]/ О.Дерябина// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1994.-№12.-С.11-12.
Детские годы: повести русских писателей/ авт. предислов. А.П.Руднева; худож. К.Почтенная.-Москва: Астрель: АСТ: ВЗОИ, 2004.-655с.+[8]л. ил.-(Всемирная детская библиотека).
Емельянова И.В. Отношение дошкольников к обману/ И.В.Емельянова// Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал.-2021.-№1.-С.15-21.-(Социально-коммуникативное развитие).-Библиогр.: с.21.
Жамкочьян М.С. В углу, "без белой обезьяны": Психологические консультации в помощь учителям, родителям, детям и школьным психологам/ М.С.Жамкочьян// ЗНАНИЕ-СИЛА.-1995.-№1.-С.117-122.-(Консультации психолога).
Зеи А. Леопард за стеклом: пер. с греч./ А.Зеи; пер. А.Ковалева; худож. О.Гонсеровская.-Москва: Самокат, 2016.-265[6]c.: ил.
Как помочь ребенку осознать себя: Рекомендации психологов колледжа Эльмира, Нью-Йорк (США)/ Сост. Е.Козюкова// ОБРУЧ. ОБРАЗОВАНИЕ.РЕБЕНОК.УЧЕНИК.-1996.-№1.-С.7-10.-(По дорожке от 2 до 6).
Главы статьи: " Что делать, чтобы ребенок научился легко расставаться с родителями", "Как помочь ребенку устанавливать зрительный контакт со взрослыми", "Как педагог может помочь ребенку начать самостоятельно выбирать себе занятие" и др.
Колесов Д. Когда человек прощается с детством: [как трудно быть подростком]/ Д.Колесов// Детская литература: журнал о детской литературе и искусстве для детей.-1986.-№4.-С.4-8.-(ХХ век. Дети).
Коршунов М.П.Дом в Черемушках: Повесть/ М.П.Коршунов; Ил. Г.В.Филатов.-М.: Дет.лит., 1987.-46c.: ил., портр.-(Книга за книгой).
Кошелева О.Е. История детства: опыт зарубежной историографии/ О.Е.Кошелева// ПЕДАГОГИКА.-1996.-№3.-С.81-87.-(История школы и педагогики). В статье анализируются взгляды на историю детства различных ученых, авторов книг о детстве.
Красикова Е. Как трудно взрослеть/ Е.Красикова// Детская литература: журнал о детской литературе и искусстве для детей.-1989.-№8.-С.10-13.-(Жизнь. Литература. Критика).-Библиогр.: с.13.
Кузьмин Л.И. Золотые острова: Ранняя любовь. Улыбки детства. Бабушкины праздники. Быстрые кони/ Л.И.Кузьмин; Ил. О.Коровин.-Пермь: Б.и., 1997.-224c.: ил.
Лиханов А.А. Детство в мире взрослых/ Альберт Лиханов; [беседовал] Станислав Куняев// Наш современник: литературно-художественный и общественно-политический ежемесячный журнал.-2017.-№10.-С.164-168.-(Очерк и публицистика).
Макдональд Ф. История глазами детей: [Дети в истории, история в жизни детей]/ Ф.Макдональд; Ред. Е.Иванов; Пер. В.Щедрин; Худож. Р.Берридж и др.-М.: Махаон, 1998.-61c.: ил.
Олдридж Д. Подлинная история Плеваки Мак-Фи: пер. с англ./ Д.Олдридж; ил. Е.В.Репетур; авт. послеслов. и пер. Д.В.Псурцев.-Москва: Волчок, 2021.-319c.: ил.-(Вот я).
Ольшанская Е. Агрессия под контролем/ Е.Ольшанская// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1999.-№7-8.-С.14-16.
Агрессивное поведение детей.
Офин Э.М. Формула ЧЧ/ Э.М.Офин; ил. Л.Я.Рубинштейн.-Ленинград: Дет.лит., 1966.-366с.: ил.
Реан А.А. Безнадзорность и беспризорность в современной России: проблема и подходы к решению/ А.А.Реан// Защити меня!.-2012.-№1.-С.2-5.
Русская народная сказка: читаем, слушаем, рисуем, играем: Вып.1, Вып.2/ Сост. Я.И.Мозелова; ЛОДБ.-СПб.: Б.и., 1994.-12c.-На конкурс: "Ребенок. Книга. Творчество".
В сборники вошли материалы детских библиотек Ленинградской области по работе с русской народной сказкой. Сборники включены в серию методик "Мир детской библиотеки".
Синова И. "Если вы хотите спасти человечество - начинайте с детей": [картина жестокого обращения с детьми на рубеже XIX-XX веков и первые благотворительные организации в России]/ Ирина Синова// Родина: российский исторический журнал.-2013.-№2.-С.118-122.-(Их нравы).-Библиогр.: с.118.
Слободчиков В.И. Безопасное детство в опасном взрослом мире: [доклад на конференции"Безопасность детства в современном мире: методология, практика, перспективы"]/ В.И.Слободчиков// Нарконет: популярный журнал.-2014.-№3.-С.14-17.-(Образование).-12+.
Смолькин А.А. Межпоколенческие конфликты в повседневной жизни/ А.А.Смолькин// Социологические исследования: ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской академии наук.-2010.-№11.-С.110-114.
Степанова Г. Социальное развитие дошкольника и его педагогическая оценка в условиях детского сада: [Результаты исследования]/ Г.Степанова// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-1999.-№10.-С.29-40.
Статья включает анкеты и тесты.
Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей// Защити меня!.-2015.-№1.-С.26-28.-(Актуально).
Фридман И. Далекое близкое: Фрагменты из книги "Себя как в зеркале я вижу..."/ И.Фридман// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1996.-№7.-С.14-15.-(Мы и они).- Начало в №3-6.
Взрослый общается с ребенком на определенном расстоянии, на дистанции. Автор размышляет насколько успешным бывает это взаимодействие.
Шаров А.И. Дети и взрослые: маленькие повести и очерки/ А.Шаров.-Москва: Сов. писатель, 1966.-276с.
