Главная / ТЕМЫ / ДЕТИ / ДЕТИ И РОДИТЕЛИ (Список изданий) /

ТЕМЫ

ЭЛЕКТРОННЫЙ КАТАЛОГ ЛОДБ

ДЕТИ И РОДИТЕЛИ

  • Абрамов Ф.А. Деревянные кони: Повести и рассказы/ Ф.А.Абрамов; Худож.Е.Капустин.-М.: Современник, 1978.-431c.: ил.
  • Аксаков С.Т. Детские годы Багрова-внука: Повесть/ С.Т.Аксаков; С.Машинский.-Печ-ся по изд.1955г.-Киев: Днiпро, 1987.-303c.: 1л. портр.
  • Арнольд О.Р. Мамы и непокорные сыновья: [Семейная психология]/ О.Р.Арнольд// БЕРЕГИНЯ ДОМА ТВОЕГО.-2001.-№4.-С.86-89.
  • Архиреева Т.В. Влияние родительского воспитания на самоотношение младшего школьника/ Т.В.Архиреева// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2006.-№3.-С.67-77.
  • Ашиков В. Семейный клуб "Семицветик": [Центр дет. творчества (г.Троицк]/ В.Ашиков// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-2000.-№1.-С.48-51.
  • Байярд Р.Т. Что делать с этими невыносимыми подростками?/ Р.Т.Байярд, Д.Байярд// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№1.-С.19-20.-(Трудный возраст).

    Каждый подросток стремится к свободе распоряжаться своей жизнью. Но способен ли он к ответственности за свои поступки? Ему необходима помощь, содействие и поощрение выбора линии поведения на принятие собственных решений.

  • Барто А.Л. Агния Барто/ А.Л.Барто.-СПб.: Нева, 2004.-608с.-(Детская библиотека).
  • Белова Е. Одаренные люди в детстве: [Ф.Шуберт, М.Мусоргский, Н.А.Римский-Корсаков, П.И.Чайковский, Д.Максвелл, И.Кеплер и др.] / Е. Белова// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-1996.-№10.-С.78-87.-(В кругу семьи).-Оконч. Начало в №9.
  • Бим-Бад Б.М. Родители родителей, их дети и дети детей/ Б.М.Бим-Бад// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-2006.-№10.-С.22-23.

    Как зародился социальный институт бабушек и дедушек. Плюсы и минусы бабушко-дедушкиного воспитания.

    Борисенко Ю.В. Проблема отцовства в современном обществе/ Ю.В.Борисенко, А.Г.Портнова// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2006.-№3.-С.122-130.
  • Босоногие Сократы: (Приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям)// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-1997.-№1.-С.17-22.-(Ребенок в детском саду). Окончание. Начало в №№ 6,9,10,12.

    Авторы определили основные общечеловеческие ценности: самосознание личности, мировоззрение, демократия, долг и дисциплина, свобода и любовь, добро, истина, красота, справедливость, из которых создается идеал, то нравственно высшее, без чего не может быть полноценной жизни. Все это и составляет стержень педагогической теории, в которой остро нуждается не только воспитатель, но и каждый гражданин страны, родитель.

  • Брагинский В. Знаете ли вы своего ребенка?/ В.Брагинский// МИША.-2000.-№4.-С.24-29.
  • Брюхенер П. "Современный ребенок" в Западной Европе: Пер. с англ./ П.Брюхенер, Г.-Г.Крюгер, М.Дюбуа; Пер. Е.Ачильдиева, С.Кривошеина// СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.-1996.-№4.-С.128-134.-(Социология за рубежом). Начало. Продолжение в №5.
  • Быков Р.А. Матери не поют колыбельных песен/ Р.А.Быков// ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА.-1990.-№1.-С.3-6.-(Дети: тревоги и надежды).

    Известный актер, режиссер детских фильмов Ролан Быков о важности отношения к детям как привилегированному классу, о взаимоотношении ребенка с искусством, о необходимости развития в семье особого эстетического стиля, о роли колыбельной песни, которая устанавливает первые контакты у ребенка с миром.

  • Воробьев Г. Американские дети послушные и непослушные: [Основные принципы воспитания в американской семье]/ Г.Воробьев// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№4.-С.22-23.-(По разным странам).
  • Гарин-Михайловский Н.Г. Детство Темы: Повесть. Гимназисты: Повесть/ Н.Г.Гарин-Михайловский/ А.Б.Муратов.-Печ-ся по изд.1957г.-Л.: Худ.лит., 1988.-416 c.-(Классики и современники: Русская классическая литература).
  • Голубева Л. Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей: Программа "Из детства в отрочество"/ Л.Голубева, И.Прилепина// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-2001.-№1.-С.44-48.-(Детский сад и семья).
  • Григорьева Е. В гостях у Никитиных: [Взгляд на воспитание в многодетной семье Никитиных]/ Е.Григорьева// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1996.-№3.-С.23-25
  • Гурко Т.А. Родительство в изменившихся социокультурных условиях/ Т.А.Гурко// СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.-1997.-№1.-С.72-79.
  • Дементьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий старшеклассников/ И.Ф.Дементьева// СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.-1995.-№6.-С.130.-(Прикладные исследования).
  • Дереклеева Н. Анкеты для родителей и учащихся/ Н.Дереклеева// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ.-2002.-№1.-С.48-50.

    Тест для родителей " На какой основе строится отношение отца и матери к ребенку?"; Мини-анкета "Отношение детей и родителей в лицах"; Анкета для родит елей.

  • Добсон Д. Непослушный ребенок/ Д.Добсон// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ орг.-1996.-№4.-С.22-27.-(Для бесед с родителем).
  • Дорошевич В. Что такое ребенок?: [Ответы отцов на поставленный вопрос]/ В.Дорошевич// НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.-2000.-№7.-С.203-206.-(Наследие).
  • Доскочилова Г. Элишка и папа Краль: повесть: пер. с чеш./ Г.Доскочилова; Пер. Л.Касюга; Ил. Я.Малак.-М.: Дет.лит., 1979.-64с.: ил.

    Материал востребован в рубрике Спроси у библиотекаря!

  • Дробот О. Счастливое детство: Трудно сделать, легко сочинить/ О.Дробот// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1999.-№5-6.-С.18-19.
  • Жаров Л. Ты и твои родители - зачем они тебе не нужны?/ Л.Жаров, С.Ермакова// ШКОЛЬНАЯ РОМАН-ГАЗЕТА.-1997.-№1.-С.55.
  • Заходер Б.В. Забавные стихотворения для детей и родителей/ Б.В.Заходер; худ. Е.В.Шорина.-СПб: Химия, 1996.-160с.: ил.
  • Зацепина М. Вместе с родителями/ М.Зацепина// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-2006.-№6.-С.87-90.

    Совместные развлечения и праздники.

  • Зверева О. Проблема развития домашнего воспитания в России/ О.Зверева// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-1997.-№3.-С.100-103.-(Профессия - педагог).

    История домашнего воспитания в России и его проблемы на современном этапе.

  • Зурабов А. Отец и дочь: [Рассказы]/ А.Зурабов// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-2006.-№4.-С.117-120.

    Два рассказа писателя о своей трехлетней дочьке: "Маринка" и "Маринке исполняется три года".

  • Казаков Ю.П. Письма к сыну/ Ю.П.Казаков// НОВАЯ ИГРУШЕЧКА.-1995.-№7.-С.14-16

    Письма замечательного писателя Юрия Павловича Казакова (1927-1982 г.г.) к своему сыну Алеше, в которых он ведет мудрый и неназидательный разговор о жизни, учит дорожить каждым днем, часом, мгновением жизни на этой земле.

  • Казакова Е. Проблемы подростков или проблемы с подростками?/ Е.Казакова// ЛУЧШИЕ СТРАНИЦЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРЕССЫ.-2001.-№6.-С.76-79.

    Педагогические ошибки, родительское непонимание, социальная нерасположенность - все это фон, на котором подросток действительно становится трудным.

  • Кантор В.К. Лишенные наследства: К пробдеме смены поколений в России/ В.К.Кантор// ОКТЯБРЬ.-1996.-№10.-С.161-175 .-(Публицистика и очерки).-В содержании главы: "Были ли у нас стабильные эпохи", "Отцы и дяди", "Трад иция нигилизма, или Вечная детскость", "Дети или... рабы?", "Возможен ли выход, или Русская классика как показатель "повзросления" культуры. Материал строится на обращении к произведениям Шекспира, Достоевского, Пушкина.
  • Кожухарь Е. Как влиять на детей?: Беседы с родителями/ Е.Кожухарь// ЛУЧШИЕ СТРАНИЦЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРЕССЫ.-2001.-№5.-С.104-109.
  • Колпакова М. Отцы и дети: от диалога к единству/ М.Колпакова// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ.-2001.-№5.-С.9-10.
  • Кон И.С. Зачем нужны отцы?: Кризис отцовства как глобальная проблема/ И.С.Кон// ЗВЕЗДА.-2006.-№12.-С.124-145.
  • Кошелева А. Мелодия душевной жизни ребёнка: На пороге школы/ А.Кошелева// ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.-2002.-№8.-С.91-96.

    Что представляет собой эмоциональное мироощущение конкретного ребенка, как определить серьезные отклонения, появившиеся в нем?

  • Кошелева О.Е. История детства: опыт зарубежной историографии/ О.Е.Кошелева// ПЕДАГОГИКА.-1996.-№3.-С.81-87.-(История школы и педагогики).

    В статье анализируются взгляды на историю детства различных ученых, авторов книг о детстве.

  • Кэмпбелл Р. Как по-настоящему любить подростков: Пер с англ./ Р.Кэмпбелл; Ред. Р.Равич; Пер. Р.Равич// СЕМЬЯ И ШКОЛА .-1995.-№8.-С.13-15 .-(Трудные годы). Начало. Продолжение в №9,11.

    Росс Кэмпбелл- известный американский психиатр, в круг теоретических и прак тических интересов которого входят прежде всего взаимоотношения родителей и детей. Данная глава посвящена годам отрочества.

  • Лиханов А.А. Дети без родителей: Кн. для учителя/ А.А.Лиханов.-М.: Просвещение, 1987.-271c.
  • Мавлевич Н. Золотые рыбки: Первая серия/ Н.Мавлевич// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-2002.-№4.-С.18-23.

    Встречи психоаналитика с родителями, принявшими участие в эксперименте по е женевному наблюдению за возникающими поблемами с детьми.

  • Макушина О.П. Причины психологической зависимости от родителей в подростковом возрасте/ О.П.Макушина// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2002.-№5.-С.135-143.
  • Медведева И.Я. Духовный детдом/ И.Я.Медведева, Т.Л.Шишова// НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.-2004.-№8.-С.176-187.

    Конфликт детей и отцов: возможно ли преодоление?

  • Мезенцева И. Что делать с этими невыносимыми родителями?/ И.Мезенцева// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№1.-С.17-18.-(Трудный возраст).

    Попытка разговора с теми подростками, которым по их мнению, не повезло с родителями.

  • Мы с папой: [Песня]: Муз. К.Мяскова; Сл. Л.Рев/ К.Мяскова, Л.Рев// КНИЖКИ, НОТКИ И ИГРУШКИ ДЛЯ КАТЮШКИ И АНДРЮШКИ.-2001.-№6.-С.77-81.
  • Овчаренко О. Чти отца своего: Образ старшего поколения в современной литературе русского зарубежья/ О.Овчаренко// РОМАН-ЖУРНАЛ XXI ВЕК.-2001.-№9.-С.82-84.

    Статья написана при научном отделе Института Иностранных Языков (Москва).

  • Окулова Е. Ребенок, ты сердишься. Значит ты прав!: [Как правильно реагировать на детскую агрессивность]/ Е.Окулова// НАУКА И ЖИЗНЬ.-2005.-№5.-С.72-73.
  • Петровский В.А. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений: [Возрастная и педагогическая психология]/ В.А. Петровский, М.В. Полевая// ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ.-2001.-№1.-С.19-26.
  • Пешкун Л.Г. Путешествие вокруг Байкала/ Л.Г.Пешкун// АЛЬМАНАХ. Ч.8. ЧИТАЕМ, УЧИМСЯ, ИГРАЕМ.-1997.-№3.-С.70-76.-(Экология). Попова Л. Воспитание сына/ Л.Попова// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ.-2001.-№3.-С.47-49.-(Беседы с родителями). Пьянкова С. Бомбардировка любовью: [Нетрадиционные религиозные движения и молодежь]/ С.Пьянкова; Худож. Т.Делягина// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1999.-№9.-С.20-21. Рахматшаева В.А. Право на собственную жизнь/ В.А.Рахматшаева// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№4.-С.7-8 .-(Школа счастливой семьи)

    Как рождается отчуждение детей и родителей? Существуют ли механизмы псехоло гической помощи в создании собственной "счастливой концепции жизни"?

  • Рахматшаева В.А. Стать желанной: [Советы родителям как предупредить унаследования детьми разрушительных моделей поведения]/ В.А.Рахматшаева// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№2.-С.2-3.-(Школа счастливой семьи)
  • Рогге Я.-У. Принимайте детей такими, какие они есть/ Я.-У.Рогге// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-2003.-№10 .-С.12-13.

    Интервью с немецким педагогом, авторитетным специалистом по семейному воспи танию Яном-Уве Рогге.

  • Савенков А.И. Родительская одаренность.../ А.И.Савенков// ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО.-1999.-№6.-С.6-7.-(Познай себя).
  • Семененко Н.В. Международный день семьи: Сценарий развлекательно-познавательного мероприятия для детей 6-10 лет и их родителей/ Н.В.Семененко// КНИЖКИ, НОТКИ И ИГРУШКИ ДЛЯ КАТЮШКИ И АНДРЮШКИ.-2001.-№2.-С.30-36.-(Приходите к нам на праздник)
  • Слободчиков И.М. Воспитание как стиль: мера весов/ И.М.Слободчиков// ЛУЧШИЕ СТРАНИЦЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРЕССЫ.-2002.-№2.-С.85-96.

    Стиль взаимоотношения ребенка с родителями на протяжении всего периода взросления очень важен и оказывает серьезное влияние на формирование личностных характеристик подростка.

  • Снайдер Д. Курс выживания для подростков: Пер.с англ./ Д.Снайдер.-М.: Горизонт, 1995.-208c.
  • Соколова Е. Вечные ценности: о родительской любви/ Е.Соколова// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ .-2002.-№4.-С.43-44.-(Для бесед с родителями).
  • Сологуб Ф.К. Письмо, пощечины и смерть: [Русский писатель Федор Сологуб о бережном отношение родителей к детям]/ Ф.К.Сологуб// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1994.-№9.-С.63
  • Толстых Н.Н. Дети на откуп?: [О важности семейного воспитания дошкольников]/ Н.Н.Толстых// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1999.-№10.-С.17-19.
  • Трубка мира: (Как разрядить обстановку после ссоры с родителями)// ПИОНЕР.-1998.-№7-8.-С.9.
  • Уинтон Т. Секреты Кайли: Рассказ Т.Уинтон; Пер. А.Кузьменков; Худож. А.Остроменцкий// РОВЕСНИК.-1999.-№4.-С.48-50.

    О переживаниях девочки Кайли после развода родителей и появления в семье отчима.

  • Фабер А. Свободные родители свободных детей: Фрагменты кн./ А.Фабер, Э.Мазлиш; Пер. М.Жамкочьян// ЗНАНИЕ-СИЛА.-1996.-№1.-С.110-113.-(Лицей).-Продолж. в №2-5.

    Формирование положительной и реалистической самооценки у детей.

  • Фридман И.К. Себя как в зеркале я вижу...: Взрослые в общении с детьми, дети в общении со взрослыми: взаимоотношения и взаимоотражения/ И.К.Фридман.-М.: Изд. журн."Семья и шк.", 1996.-204c.-(Школа для родителей).
  • Фридман И. Отражения: [Взрослые в общении с детьми]/ И.Фридман// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1996.-№3.-С.2-5.-(Мы и они).
  • Щеглова С.Н. Социологический автопортрет детства/ С.Н.Щеглова// ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ орг.-1996.-№5.-С.16-20.
  • Юркевич В.С. Воспитание одаренности/ В.С.Юркевич// СЕМЬЯ И ШКОЛА.-1995.-№2.-С.14-15.-(Парадоксы).

    Виктория Соломоновна Юркевич, кандидат психологических наук, научный сотрудник Психологического института Российской Академии размышляет о том, как не разрушить природную любознательность и развить творческие способности детей.

    Ссылка на OPAC ЛОДБ сделана 20.06.08



  •